Tag: terapia

Cele usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych odpowiedzialnych za naukę czytania i pisania, rozwijanie umiejętności czytania i pisania pod wszystkimi względami, kształtowanie czujności ortograficznej, doskonalenie koncentracji uwagi, wzmacnianie wiary w siebie i swoje umiejętności. Na zajęciach wykorzystywane są następujące pozycje książkowe: „Ortograffiti z Bratkiem”, „Czytam z Bratkiem”, „Ortograffiti”, „Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci 6-9-letnich”, „Zestaw ćwiczeń do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych […]

We wspieraniu rozwoju małych dzieci rodzice, opiekunowie i nauczyciele bardzo często koncentrują się na stymulacji rozwoju poznawczego swoich pociech, zapominając o sferze emocjonalnej i społecznej, która jest niezwykle ważna dla prawidłowego funkcjonowania młodego człowieka. Świadomość własnych emocji, umiejętność rozpoznawania ich, dostrajania emocji własnych do emocji innych osób oraz zdolność radzenia sobie z przykrymi emocjami i stresem ma […]

Cele stymulowanie i usprawnianie percepcji słuchowej oraz wspieranie rozwoju psychoruchowego, lepsze przygotowanie do podjęcia nauki w klasie pierwszej, szczególnie w zakresie gotowości do opanowania umiejętności czytania, rozwijanie komunikacji językowej dziecka, poprzez opanowanie poprawności gramatycznej i stylistycznej wypowiedzi, kształcenie mowy ekspresyjnej, wyzwalanie motywacji do mówienia i działania, rozwijanie sfery emocjonalno-społecznej i motywacyjnej rozwoju dziecka, wyzwalanie potencjalnych […]

Cele rozwijanie sprawności narządów mowy, artykulacji, słuchu fonemowego, rozwijanie komunikacji językowej dziecka, wzbogacanie słownictwa, poprawności gramatycznej i stylistycznej wypowiedzi, lepsze przygotowanie do podjęcia nauki w klasie pierwszej, zmniejszenie się liczby dzieci mających trudności w czytaniu i pisaniu.

Oferta zajęć grupowych dla dzieci w wieku szkolnym w roku szkolnym 2019/2020:

Oferta zajęć grupowych dla dzieci w wieku przedszkolnym w roku szkolnym 2019/2020:

Zajęcia grupowe trwają zazwyczaj od października do maja. Prowadzone są systematycznie co tydzień o określonej porze. Zajęcia poprzedzone są spotkaniem organizacyjnym dla rodziców, podczas którego omawiane są cele zajęć, procedury. Dzieci są kwalifikowane na zajęcia specjalistyczne na terenie Poradni tylko na podstawie wniosków  rodziców/prawnych opiekunów lub pełnoletnich uczniów skierowanych do Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białogardzie. […]